حقائق وأوراق عمل علم الآثار

علم الآثار هي دراسة الماضي من خلال الأشياء التي صنعها الناس واستخدموها وتركوها وراءهم. الغرض من علم الآثار هو فهم كيف يعيش الناس في الماضي وكيف كانوا.

الملاك رقم 138

راجع ملف الحقائق أدناه للحصول على مزيد من المعلومات حول علم الآثار أو بدلاً من ذلك ، يمكنك تنزيل حزمة ورقة عمل علم الآثار المكونة من 25 صفحة لاستخدامها داخل الفصل الدراسي أو البيئة المنزلية.

حقائق ومعلومات أساسية

المقدمة

• يمكّننا علم الآثار من فهم ليس فقط أين ومتى عاش الناس على الأرض ، ولكن أيضًا كيف ولماذا عاشوا.
• علم الآثار هو مجال فرعي من الأنثروبولوجيا ، وهو دراسة الثقافات البشرية. الحقول الفرعية الأخرى هي الأنثروبولوجيا الثقافية والأنثروبولوجيا الفيزيائية واللغويات.
• تعد التحقيقات الأثرية مصدرًا رئيسيًا للمعرفة عن ثقافات ما قبل التاريخ ، والثقافات القديمة ، والمنقرضة.
• الناس الذين يدرسون علم الآثار يسمى علماء الآثار.
• يستخدم علماء الآثار البقايا ، مثل العملات المعدنية القديمة والأدوات والمباني والقمامة ، لفهم كيف يعيش الناس.
• هذه البقايا تسمى القطع الأثرية.
• الكثير مما نراه حولنا ، مثل أجهزة الكمبيوتر ، والملابس ، والطعام ، والكتب ، والمباني ، هي قطع أثرية. تعتبر الأشياء الطبيعية ، مثل قطعة من الخشب أو قطعة من العظم ، من القطع الأثرية إذا استخدمها البشر لغرض ما.
• من هذه القطع الأثرية ، يبني علماء الآثار نموذجًا لما كانت عليه الثقافة.
• يأتي علم الآثار من الكلمات اليونانية 'العتيقة' ، والتي تعني 'الأشياء القديمة' ، و 'اللوغوس' ، والتي تعني 'النظرية' أو 'العلم'.

التاريخ

• ليس هناك شك في أنه كان هناك دائمًا أشخاص مهتمون بالبقايا المادية من الماضي. ومع ذلك ، كتخصص ، فإن لعلم الآثار جذوره المبكرة في القرنين الخامس عشر والسادس عشر أوروبا ، في الوقت الذي نظر فيه أنصار عصر النهضة الإنسانية إلى أمجاد اليونان و روما .
• في القرن السادس عشر ، كان الباباوات والكاردينالات والنبلاء في إيطاليا بدأ جمع الآثار ورعاية الحفريات للعثور على المزيد من الأعمال الفنية القديمة.
• وتبع هؤلاء الجامعون آخرون في شمال أوروبا كانوا مهتمين بالمثل بالثقافة العتيقة.
• ومع ذلك ، لم يكن كل هذا النشاط علمًا للآثار بالمعنى الدقيق للكلمة. كان على الأرجح ما نسميه جمع الفن اليوم.

الأنواع الرئيسية لعلم الآثار

• هناك عدة أنواع مختلفة من علم الآثار ، ولكن هناك نوعان رئيسيان - علم الآثار ما قبل التاريخ والتاريخي.
• يشير علم الآثار ما قبل التاريخ إلى دراسة عصور ما قبل التاريخ البشرية ، أو فترة التاريخ البشري قبل وجود السجلات المكتوبة.
• وهذا يشمل معظم ماضينا البشري. يمكن إرجاع عائلة البشر إلى ما لا يقل عن خمسة ملايين سنة. ظهر أقدم الإنسان الحديث منذ حوالي خمسين ألف سنة. لم يبدأ البشر في تدوين الأشياء إلا منذ 5200 عام. وهذا يعطي آلاف السنين من الخبرة البشرية التي لم يتم تسجيلها.
• يشير علم الآثار التاريخي إلى دراسات ذلك الجزء من الماضي البشري الذي كتب السجلات. في حين أنه يستخدم العديد من التقنيات المستخدمة في علم آثار ما قبل التاريخ ، فإن السجلات المكتوبة تمنح علم الآثار التاريخي ميزة في بحثه.

طرق

• يتضمن التحقيق الأثري عادة عدة مراحل متميزة ، يستخدم كل منها مجموعة متنوعة من الأساليب الخاصة به.
• الاستشعار عن بعد. قبل البدء حقًا في الحفر في موقع ما ، يمكن استخدام الاستشعار عن بعد للنظر في المواقع الموجودة داخل منطقة كبيرة أو لتوفير مزيد من المعلومات حول المواقع أو المناطق.
• هناك نوعان من أدوات الاستشعار عن بعد المستخدمة - الأدوات المنفعلة ، التي تستشعر فقط الإشعاع المنبعث من الكائن الذي يتم عرضه أو انعكاسه بواسطة الكائن من مصدر آخر غير الأداة ، والأدوات النشطة التي تنبعث منها الطاقة وتسجل ما هو موجود. ينعكس.
• المسح الميداني. المكان الأساسي المشترك الذي يدرسه علماء الآثار يسمى الموقع. هو أي مكان يوجد فيه دليل على نشاط بشري.
• من الاستشعار عن بعد ، يستمر المشروع الأثري (أو بدلاً من ذلك ، يبدأ) بمسح ميداني.
• هذا عندما يبحث علماء الآثار (غالبًا علماء آثار المناظر الطبيعية) عن المواقع الأثرية ويجمعون معلومات حول موقع وتوزيع وتنظيم الثقافات البشرية السابقة عبر منطقة كبيرة.
• حفريات هو الاستكشاف المتحكم فيه لما يقع تحت السطح. عادة ما يتم إجراؤه بشكل منهجي في خنادق شبكية بالمجارف والمسط.
• غالبًا ما يكون التنقيب عملاً بطيئًا ومرهقًا يتضمن حفر سنتيمتر واحد في كل مرة ، ويمكن أيضًا أن يكون شاقًا للظهر ، ويصعب عليه الكدح ، والتجريف عبر أمتار من التربة المكدسة بكثافة. ومع ذلك ، فإن الغرض هو نفسه في كلتا الحالتين ، وهو الكشف عن أنواع الأنشطة البشرية التي حدثت في موقع ما بمرور الوقت.
• التحليل هي عملية الفحص والوصف والتصنيف والتعرف على البقايا المادية ، بما في ذلك النظر في معناها الأوسع. يعد تحليل البيانات جزءًا مهمًا من العمل الميداني وخطوة تحضيرية ضرورية لتقديم تفسيرات تتعلق بالأنشطة البشرية السابقة.

الدور العام في علم الآثار

• تم اكتشاف الكثير من المواقع الأثرية من قبل عامة الناس ، مثل المزارعين أو عمال البناء أو المتجولون.
• العديد من برامج علم الآثار لديها برامج توعية عامة لأولئك المهتمين بعملهم.
• من المهم أن تتذكر أنه إذا اكتشفت قطعة أثرية ، فيجب عليك تركها في مكانها والتواصل مع عالم آثار من مكتب الولاية أو إحدى الجامعات المحلية.
• ستكون الأداة أكثر فائدة إذا كان من الممكن فحصها في السياق الذي تم تركها فيه ويجب تقديمها فقط لتجنب تدمير وشيك.

أوراق عمل علم الآثار

هذه حزمة رائعة تتضمن كل ما تحتاج لمعرفته حول علم الآثار عبر 25 صفحة متعمقة. هؤلاء هم أوراق عمل جاهزة للاستخدام في علم الآثار مثالية لتعليم الطلاب علم الآثار وهو دراسة الماضي من خلال الأشياء التي صنعها الناس واستخدموها وتركوها وراءهم. الغرض من علم الآثار هو فهم كيف يعيش الناس في الماضي وكيف كانوا.

قائمة كاملة بأوراق العمل المتضمنة

• حقائق علم الآثار
• علم الآثار الأساسي
• علم الآثار
• نوعان رئيسيان
• حقل فرعي للأنثروبولوجيا
• ص أو ن
• مدهش
• مراحل التحقيق
• المفاهيم الخاطئة
• علماء الآثار على حد سواء
• المشغولات اليدوية الخاصة بي

ربط / استشهد بهذه الصفحة

إذا أشرت إلى أي محتوى في هذه الصفحة على موقع الويب الخاص بك ، فيرجى استخدام الكود أدناه للإشارة إلى هذه الصفحة على أنها المصدر الأصلي.

سيظهر الرابط على شكل حقائق وأوراق عمل علم الآثار: https://kidskonnect.com - KidsKonnect ، 27 يونيو 2020

استخدم مع أي منهج

تم تصميم أوراق العمل هذه خصيصًا للاستخدام مع أي منهج دولي. يمكنك استخدام أوراق العمل هذه كما هي ، أو تحريرها باستخدام العروض التقديمية من Google لجعلها أكثر تحديدًا لمستويات قدرة الطالب ومعايير المناهج.

17 نوفمبر زودياك

شارك الموضوع مع أصدقائك: